俗话说“巧妇难为无米之炊”，这是我平时写作时最大的困难，现在一想，素材难道不来源于教学中的点滴吗？平时工作中，做个有心人，善于思考，勤于笔耕，把教学中的新发现、新探索、新建构、新透视、新故事记录下来，然后静下心来整理成文，慢慢从会写文章，到会写好文章。

论文写作是一件有意义的事情，为自己写作，提升自己的教育素养，让自己变得更好，才能让学生更好。吴老师的分享让我知道了许多论文选题上的技巧，发现论文素材是一个复杂的过程，练就真功夫要在日常中不断锤炼，我会在今后的学习与教学中多思多写，为论文写作积累素材。

文章是心声的表达，文章合为时而著。教育写作的一个价值在于自我教育，能提升自我的教育素养，更好的开展教育活动。作为教育教学一线的老师，写作应该是教学工作的一部分，聆听了讲座，我意识到教材新发现，教法新探索……都是写作的内容。以后的教学中，做个有心人，及时记录，总结，反思。

吴老师的讲座让我明确了教育写作的方向，明白了教育论文的写作要善于观察、善于发现、学会思考，要“三好一气一贯通”，最后还要反复修改才能使文章逐渐蜕变为优秀的作品，这是一个不断探索、不断总结的过程，是教师从事教学实践和研究的成果，只有明确研究方向，多听、多看、多读、多思、多做、多写，论文写作才有旺盛的动力，丰富的源泉。

听完吴老师的讲座后，我明确了目标，找到了方向，增强了信心。在平时教学生活中多反思自己的课堂教学以及学生的课堂表现，总结经验。同时，我也会多学习教育教学理论知识，以及多阅读相关书籍，不断积累素材，勤奋练笔，争取在写论文的路上不断进步，写出更多高质量的论文！

在以后的写作过程中，我会基于教学内容，多挖掘教材价值，学会换位思考，从不同角度去思考问题，多关注热点话题，多关注日常生活，细心记录课堂问题，做一个有心人，从题目、摘要、关键词……到结论，每一个环节都要用心打磨。除此以外，我还要多阅读他人文章，多与他人交流，这些都是非常重要的。

教学论文是教学研究的工作总结，是教师成长的重要方式。吴老师从“新”字出发，为青年教师提供写作思路以及写作技巧。在今后，我将注重资料、知识和经验的积累，从课堂教学中，日常生活中等方面搜集素材，记录点滴感受，理性思考，以论文的形式呈现。

京剧艺术大师梅兰芳说：“不看别人演戏，就演不好自己的戏。”论文写作也是如此，要从读开始，要读教育论著，也要读杂志上的鲜活论文，向有经验的老师学拟题，学写摘要，学布局架构，学论证。

只有在水池中才能学会游泳，只有在厨房里才能练就厨艺，教师写作水平也要在写作的过程中锻炼和提升，所有的写作技巧，都是在写的过程中积累的。写着写着就会写了，而且会越写越好。

这个双节假期，农联实验小学的老师们觉得过得非同寻常。论文写作培训讲座，这份节日礼物，定会增强教师们的教科研意识，提高研究水平和能力，促进全体教师在专业发展的道路上走得更好、更远。